forskning
-
For eller med? Avdekke fusk og lære bort forsvarlig bruk av KI
Bruken av kunstig intelligens i skolen er en todelt sak. På den ene siden har vi mulighetene det gir, men på den andre siden står utfordringene i kø.
-
Pandemien har også skapt en pandemi innen psykisk helse
Det nærmer seg to år med pandemi i samfunnet. Den pågående situasjonen har også skapt en pandemi av psykiske vansker, og ungdommer i skolealder står for den høyeste økningen. Det er tydeligere nå at det ikke bare er de ekstra sårbare som trenger tilpassing, men majoriteten av elevene. Det er derfor avgjørende at traumer blir…
-
Musikk kan styrke forståelsen for teoretiske fag
Musikk som uttrykksform overskrider språk, kulturforskjeller og tid. Rytme og melodi retter seg mot noe iboende i oss alle, uavhengig om vi har hørt det som spilles eller ikke. Musikk på timeplanen handler ikke bare om kreativ skaperkraft, samhandling og kulturforståelse, men også noe som kan styrke analytisk tenkning og hukommelse i de teoretiske fagene….
-
Generasjon prestasjon fra Hartvig Nissen til Stovner vgs
Pedagogisk Profil, Universitetet i Oslo. Podcast I denne episoden snakkar redaktør, Ismail Acar, med litteraturvitar og lektor Kenneth Bareksten om omgrepet Generasjon prestasjon. Kenneth deler sine erfaringar frå klasserommet, fortel om den siste Ungdata-undersøkinga og demonstrerer kva “brain breaks” er. Lytt til episode her
-
Mangfold i fokus i akademia – et tilbakeblikk
I Pedagogisk profils nummer 3_2011, skrev vi en artikkel om Mangfold i Fokus i Akademia, MiFA, hvor vi fortalte om et pilotprosjekt ved UV. Prosjektet var et samarbeid mellom MIFA og UV-fakultetet, og skulle treffende nok hete Veiledning i akademisk skriving, og går ut på å tilby veiledning i akademisk skriving til studenter ved Det utdanningsvitenskapelige…
