Omsorgsfull elevobservasjon er viktig

Elevobservasjon er en stor del av lærerhverdagen. Jeg legger merke til hvem som stiller spørsmål i timen, hvem som hjelper medelever og hvem som tar initiativ til å jobbe selvstendig. Disse observasjonene skal ideelt sett inn i Excel‑arket jeg oppretter i starten av hvert skoleår, men de ender ofte opp på små papirlapper. Jeg har derfor utviklet appen «Et blikk for eleven» nettopp for å rydde opp i dette kaoset.

Et verktøy for positiv utvikling

Appen er laget med tanke på å registrere og følge opp elevengasjement og deltakelse. Det er ikke en app som skal samle minuspoeng, og som jeg kan bruke til å vurdere om elevene skal settes ned i orden eller ikke. Nei, hovedkategoriene er utformet rundt det vi ønsker å se mer av, som faglig initiativ, sosialt samspill, selvstendighet og utholdenhet, engasjement og tilstedeværelse og til sist kreativitet og fleksibilitet. For hjelp til å registrere riktig hovedkategori, er det lagt ved fire underpunkter som forklarer kategorien.

I praksis betyr det at du med ett klikk kan loggføre at en elev utforsker et tema på egen hånd eller hjelper en medelev. Fokus flyttes fra å «ta» elevene på feil til å fange opp og forsterke det som fungerer. Jeg opplever selv at denne bevisste vinklingen gjør noe med måten jeg ser klassen på, på elevsynet, og at jeg oftere leter etter øyeblikk der eleven skinner. Kort sagt, ha et blikk for eleven.

Personvern og lokal lagring

En vanlig innvending mot digital elevobservasjon er at sensitive data havner på servere du ikke kontrollerer. Her er det annerledes. Du logger in med PIN, alle data lagres lokalt på din egen maskin eller mobil og ingenting sendes til eksterne servere. Datagrunnlaget er også minimalt. Du lagrer bare elevens fornavn eller alle helst en anonym ID, for eksempel nummer fra klasselista, og hvilken observasjonskategori som ble brukt og tidspunktet.

I Personopplysningsloven artikkel 6.1 (F), står det at innsamling av persondata må bygge på berettiget interesse. Altså at man stiller spørsmålet om dette er nødvendig for å oppnå formålet om å bedre noe. Appen loggfører kun positive og utviklingsfokuserte observasjoner om elever i klasserommet, og det for å gi bedre tilpasset opplæring, styrke elevenes utvikling og sikre pedagogisk oppfølging. Dette er i både skolens og elevens interesse. Under personvernerklæringen anbefales det også å slette data minst hver 30. dag for å ivareta personvernet.

Fra papirlapp til digital elevobservasjon

Lærere driver konstant med elevobservasjon, men innsamlingen skjer ofte tilfeldig. Jeg merker ofte når jeg er i god flyt i klasserommet, at jeg glemmer de gode observasjonenen eller bare husker noen av dem. Appen gir deg et helhetlig bilde. I statistikkvisningen kan du filtrere på en enkelt elev eller klasse og se hvor ofte de ulike hovedkategoriene er registrert. Under innstillinger kan du også laste ned en graf som viser utviklingen over tid, enten for én elev eller for hele klassen.

Dette er nyttig både som egen refleksjon og i samtaler med eleven . «Du har virkelig hatt en oppadgående de siste ukene. Jeg ser du fullfører arbeid selv om det er krevende, og du viser god tålmodighet og fokus». Siden appen bare registrerer positive hendelser, risikerer du ikke å stigmatisere elever med lange lister over minuspoeng. Det kan ofte være demotiverende for elevene, spesielt i perioder med mye som skjer både på skolen og på fritiden.

Trenger vi en app om elevobservasjon?

Å innføre noe nytt tar tid og energi, spesielt når gamle rutiner sitter i ryggmargen. Trenger jeg dette? Blir det merarbeid? Er det egentlig til nytte for elevene? En annen side kan være at et ensidig fokus på positive hendelser gjør at vi overser utfordringene. Jeg tror ikke det. Vi må fortsatt ta tak i problematisk atferd når den oppstår, som vi gjør, men at det ikke hører hjemme i et verktøy som skal gi elever motivasjon og læreren et konstruktivt blikk.

Ved skolestart i år skal jeg prøve appen selv i praksis. Jeg skal være åpen på bruken og hvorfor, på samme måte som jeg forteller elevene mine at noterer ned observasjoner etter timen. Jeg har laget dette som et refleksjonssystem, ikke et vurderingssystem, for å oppmuntre god atferd og gode arbeidsprosesser. Hvis den funker, skal jeg vurdere å lage en enkeltstående app til Android eller IOS. Hvis den ikke funker, kan jeg jo alltids gå tilbake til de gule lappene og Excel-arket.

Slik kommer du i gang

Appen er åpen kildekode og ligger på GitHub. GitHub er et sted man kan lage og lagre kode og prosjekter i en mappe eller lager som kalles repository. Disse kan igjen deles med andre, man kan få hjelp til videreutvikling og så videre. Her er en enkel oversikt over funksjonene i Github. OBS! Det som kommer under, kan virke litt forvirrende. Men er du som meg, og som inntil svært nylig ikke kunne noe om koding, tar du også dette som en utfordring.

Installering av appen

1. Gå til GitHub-mappa: Elevobservasjon
2. Klikk på «Code» og velg enten:
   • Download ZIP for å laste ned appen som en mappe
   • «Clone» hvis du er litt kjent med GitHub fra før
3. Åpne mappen på din datamaskin
4. Installer det appen trenger ved å kjøre:
   • pip install -r requirements.txt
5. Start appen med:
   • python app.py
6. Åpne nettleseren din og gå til: http://127.0.0.1:5050

Appen kjører nå lokalt på maskinen din, men du må huske å starte appen når du kommer på jobb hver morgen.

Bruk på mobil eller nettbrett

Når appen kjører, kan du åpne den på mobilen hvis mobilen er på samme nettverk som PC-en. Du må da bruke IP-adressen til datamaskinen i stedet for 127.0.0.1. For eksempel: http://10.0.0.5:5000 (dette finner du i kommandolinjen eller med ipconfig/ifconfig).

Installer som app (PWA)

• iPhone (Safari): Trykk på dele-ikonet nederst → velg «Legg til på Hjem-skjerm»
• Android (Chrome/Edge): Trykk på menyen (⁝) → velg «Installer app» eller «Legg til på startskjerm»