Kronikk
-
Forbud er en dårlig løsning
Maja Lunde skriver i teksten «Nasjonale skjermråd – nå!» at regjeringen må gi råd til foreldre om skjermbruk hos barn og ungdom. Det er jeg enig i. Som lærer ser jeg nemlig hvilke vaner elever har med seg hjemmefra. Men skremselspropaganda og forbud har sjeldent vært en god løsning. Skjermtid handler ikke bare om tid…
-
Stå opp og endre verda – hvordan undervise i og om 22. juli
Det er ti år siden angrepet rammet oss, og demokratiopplæring har blitt viktigere enn noen gang. For noen uker siden arrangerte 22. juli-senteret, Utøya demokrativerksted, FN-sambandet og Wergelandsenteret lærerkurs om terroren. Det håper jeg flere får muligheten til å delta på, det er nemlig i klasserommet vi endrer verda. Terrorhandlingene skapte et vakuum i klasserommene….
-
Tillitsreformen børster støv av en gammel debatt
– Det vi trenger er tverrfaglig framtidstenkning. Tillitsreformen ligger an til å bli en realitet hvis det blir rødgrønt flertall ved valget om noen uker. Skal vi endre vilkårene for god læring og en bærekraftig profesjon i skolen, må tverrfaglig framtidstenkning være til stede. Til det må kløfta mellom humaniora og naturvitenskap brolegges. Tillitsreformen er et…
-
De rødgrønne lover tillitsreform i skolen
Kenneth Bareksten Lektor ved Engebråten skole i Oslo – Tillitsbasert ledelse er nødvendig for en bærekraftig lærerprofesjon og et godt læringsutbytte for elevene. På min skole opplever jeg høy grad av tillit, men jeg vet at det kan være ulik praksis ved andre skoler. En tillitsreform vil muligens kunne utjevne forskjellene. Kommentar utgitt på Utdanningsnytt.no….
-
Vi er alle fyrstikkpakkere
Den siste tiden har mange av mine kolleger vært i streik. De har streiket for bedre lønnsvilkår og bedre kvalifisert tilslutning til læreryrket. Mest av alt streiker de for å få anerkjent sin verdi som arbeidstakere, ikke ulikt fyrstikkpakkerne i 1889. Streik handler om solidaritet. Vi står sammen for bedre rettigheter, enten det er lønn,…
-
Det sosiale og emosjonelle må trumfe det faglige
Debatten om muntlig eksamen raser. Det kan virke som Guri Melby sitter stiller i båten og håper stormen skal passere. Nå er det derimot viktig med handling. Vi må forberede til neste skoleår, og det gjør vi best med forståelse og omsorg, ikke flere vurderinger. Kritikken mot Melby er omfattende. Hennes eget utdanningdirektorat, barneombudet, elevorganisasjonen…
